是不承认自己疾病的诊断或病情的严重性，对 可能发生的严重后果缺乏思维准备，总希望有与事 实不一致的情形出现。表现：（1）否认疾病的存 在。（2）否认疾病的严重性。
是一种消极的自我暗示，是一种缺乏依据的猜 测，如对疾病诊断、治疗方案、治疗措施、药物疗 效等存在疑问。
是一种对人或事不满的心理反应，表现为语言 行为富于攻击性、过于激动带有偏执狂，甚至无端 谩骂等不适当行为。
是老年患者最为常见的情绪表现。表现为情绪 低落、悲观、失眠、食物不振、批发或者缺乏活力、 缺乏兴趣、自责甚至出现绝望、自杀念头等。
老年患者过分依赖表现为不主动承担力所能及 的自我生活的照顾活日常事务，而患者角色强化、 被动顺从、遇事畏缩不前、犹豫不决等他人出主意 或做决定，甚至别人承担或代劳日常生活照顾。
大部分老年人患有一种或一种以上慢性疾病，由于 长期疾病的困扰，普遍对治疗的长期性缺乏足够的认识 或存在较为悲观的心理反应，特别是一些身患绝症的老 年人，老年人知道自己患癌后，往往由恐惧，到悲哀， 到绝望，再加上部分老年人担心给子女带来经济上的负 担，特别是家庭经济状况不好的老年人，有的甚至产生 轻生的念头。
老年人在经历了几十年的艰苦奋斗之后，总想 将自己积累的知识和技能、精神和物质财富等得到 保留与传承。老年人往往会因为其子孙后代的成长 与自己的期望相符而感到欣慰；为晚辈能聆听他的 成功经验而感到快乐；因为自己留下的财富能为社 会做贡献而感到满足；还会以为自己的组织或器官 能在他人身上得到成功移植，自己的生命能在他人 身上延续而感到有所作为。
题后，采取有对性的措施。如：焦虑型的要有同 情心、耐心，认真的解答他们的问题，解除思想 顾虑。
• 可采用观察法和调查法对心理护理的效果作出 单独或综合性评价。一般反应在心理情绪变化 上。通过对老年人的心理护理，及时调整病人 角色，稳定情绪，帮助其增强适应能力，积极 配合医护人员的治疗和护理，以达到促进机体 抗病能力，加速身心健康恢复的目的
年人会因为觉察到自己的生命有限或非常短暂而 对时间的流逝感到害怕的恐惧，经过一段时间适 应后，这种恐惧会逐渐消失。老年人会有“我剩 下的时间不多了”等想法。
老年人患病后常出现紧张不安和忧虑心境，多 伴发心理和躯体症状，如血压升高、心率加快、胸 闷、头痛、两手发冷、易激惹等。
通过心理疏导，进行心理护理，绝大多数病人、 家属能和医护人员愉快地合作能达到满意的效果。 • 6.1 针对老年人病人的心理问题，我体会到护士接
触病人的机会最多，护士的言行对病人的心理护 理影响较大。能解除病痛焦虑、孤独的心理是护 士重要职责所在。
老年期由于身体各器官逐渐衰老，心理状态也随之 变化，对环境的适应能力降低，孤独和寂寞常在失去重 要的生活依靠时产生，特别在失去配偶时表现的更加明 显，孤独和寂寞的程度受个人性格及过去家庭生活是否 和谐幸福等因素的影响。由于老年期生理和病理的变化， 使老年人感到空虚和寂寞，烦躁无聊，产生孤独感。
• 4.3.4 加信任度，改善医护患关系对于好猜疑的老 年患者，我们必须满足患者了解自身疾病以及有 关知识的需要，一味的隐瞒，只能事与愿违，要 尽早取得他们的信任，减少猜疑和误会。在交谈 中，要讲究方式、程度、对疾病认识水平和心理 承受能力，掌握语言、形体和情感传递的技巧。 遇问三思、九游体育仔细斟酌，该解释的一定解释清楚， 需要保密的既不能直言相告，又要给予其一个可 以接受的答复。尽量让他们心情放松，以最佳的 心理状态接受治疗和护理。
态与年轻人共享积累起来的知识和经历，与遗产 心理有一定的关系。老年人有教育青年一代的光 荣职责，是社会的宝贵财富，老年人的健在时子 孙幸福的象征与团结的纽带。当老年人某一方面 的知识被认为是有意义、有价值、能被年轻人或 社会所接受和利用时，可以增加他们的自尊心， 而当环境不允许或年轻人不理解、不接受时，老 年人的这种心理被误解为教训他人、唠叨等。
要做好老年人的心理护理，不仅要了解病人的 心理，而且要善于对病人的心理做出正确的判断， 给予心理治疗，针对病人个人差异及疾病阶段所表 现源自文库不同心理，遵循心理护理程序实施有效的心理 护理。 4.1 心理评估：
评估细致观察了解老年人的性格、爱好，病情 变化和家庭环境情况，收集心理信息，掌握其心理 活动，以便有针对性的开展个体化心理护理。收集 资料的方法，一是通过直接和患者交谈，二是通过 和患者亲人交谈，也可通过心理问卷调查形式，从 中收集其心理变化信息。
主要是行为的退化，表现为与其年龄和社会不 称的行为表现。如孩子似的行为。
主要是指患者严格按照医生的要求进行治疗、 与医嘱一致的行为，如按时、按量、按要求服药、 定期检查等。
例如退休与经济状况改变会造成失落的心理， 一般来说，退休造成的结果包括经济收入降低、社 会主要关系中断、生活作息方式的改变等。有明确 任务和较多人际交往的环境，退到比较狭小的家庭 圈子，这种过渡，常常给老年人带来许多严重的社 会心理问题，如抑郁、自杀等，轻者常表现为“退 休综合征”，一般需半年至一年才能逐步适应。退 休后带来的收入水平下降、贫困、生活保障上的不 安以及在社会和家庭中经济地位的改变，也是老年 人面临的重大问题。
是有些老年人对自己用过的物品、老书籍、老照 片和老信件等物品有一种特别的依恋移情。另一 方面是对物品位置摆放的的要求，老年人希望按 照他们的熟悉和喜欢的方式摆放物品，会使他们 在心理上产生亲近感，在使用时得心应手。
• 4.3.1 家庭的和睦是老年人身心健康的基础：老年 人常会感到孤独，希望得到家人的关心、爱护和 照顾，因此子女应该经常与老人沟通，遇事与老 人商量，使老人得到应有的尊重，丧偶的老人独 自生活，会感到寂寞，因此子女应理解老年人求 偶需求，支持老年人的求偶行为，满足老年人的 愿望。
• 4.3.2 尊重、理解、关爱老人从温暖的家庭到陌生 的医院，对周围一切环境不适应，再加上疾病的 折磨和对疾病认识不足而产生焦虑、恐惧情绪， 作为和患者密切接触的护士，首先要尊重、关心 他们。讲话礼貌，态度和蔼，耐心听取他们的主 诉，对老人的健忘和罗嗦给予谅解，对老人的要 求尽量满足。
• 4.3.3 对自尊心强和虚荣心强的老年患者，应以鼓 励和赞扬的口气，在充分尊重的基础上，让患者 乐于接收你的治疗和护理，适时与患者进行有效 沟通。